近日，“全球化背景下我国教育、语言文化政策研讨会”在京举行。面对国内日益增长的批判“全民学英语”、指称英语已严重挤压汉语空间的情绪，有学者称，并非英语挤压汉语空间，而是应试教育冲击了英语教育和汉语教育。
 
  　一段时间以来，我国全民学英语的现象引起了社会各界的高

　　度关注。教育界、学界和社会达成了一定程度的共识，认为青少年以相当多的时间和精力学习英语而效率低下，优秀外语人才奇缺，并在一定程度上造成了中文教育和人文教育的滑坡，英语在升学考试以及毕业、就业、职称评聘中的“一票否决”制备受质疑。然而，中国社会科学院近代史所研究员雷颐认为，不应该简单把英语和汉语对立起来，“也许不是英语挤压汉语，而是我们自己的教法的问题”，“反对英语工具论。如果只是把英语当成工具，而非吸收其中的文化和人文价值，这样的英语教学是彻底失败的”。

　　对于国内一片“打压”英语的呼声，雷颐表示，“要封闭才能保护”的想法是不科学的。

　　清华大学教授、英语系原副主任孙复初则强调，并非是英语挤占了汉语空间，而是应试内容冲击了英语教育和汉语教育。长期在教学一线的孙复初告诉记者，现在的大学生不愿意看英美文学，不愿意进行戏剧欣赏，整天忙于背词汇、做练习题，而这些都不是英语教学的内容。他认为，标准化的测试完全影响了英语教育和汉语教育，学生们完全是“为了应付下一个考试而学习”；英语之所以变成了学习时间最长、花费最多、而效率最低的学科，矛头应该直指由垄断加暴利形成的“考试产业”。

　　“应该是理性的反思，而不是在媒体上所看到的煽情。”北京师范大学比较教育研究所所长项贤明表示。