| MBA入学考试简介 |
|
http://www.jszsw.com 2003-4-19
本站原创
|
|
|
|
|
|
一、MBA入学考试沿革
1990年，国务院学位委员会正式批准设立MBA学位和试办MBA教育，首批批准了9所高校开展试点工作并于1991年开始正式招生。试办MBA教育之初，MBA入学考试是由各试点院校自行命题，单独考试。各校的考试标准不一，难易不同，考试的内容也未能充分反映MBA作为专业学位的特点。1994年，MBA试点院校增加到26所，同时成立了全国MBA教育指导委员会。为了保证MBA入学新生的质量，推动MBA教育的健康发展，在原国家教委高校学生司和国务院学位办的领导下，全国MBA教育指导委员会组织有关专家于1994年10月开始对MBA入学考试改革方案进行研究。改革的指导思想是：通过MBA入学考试确保入学新生的质量，考试方式和内容要有利于测评考生学习MBA课程的必要知识基础和能力，要有利于测评考生的综合能力和基本素质，要有利于企业和政府部门有实践经验的优秀中青年经济管理干部入学。
1995年1月，MBA入学考试改革研究小组正式成立，南京大学周三多教授任组长。研究小组在广泛征求各MBA试点院校意见的基础上做了大量开创性的工作，经过多次研讨和反复修改，提出了MBA入学考试改革方案并设计了模拟试题。各试点院校用模拟试题对1994年入学的MBA学生和95级MBA新生分别进行了GRK模拟测试。在分析模拟测试情况的基础上，研究小组对MBA入学考试改革方案作了进一步的完善。1995年7月，全国MBA试点院校院长联席会议专门讨论了研究小组提出的MBA入学考试改革方案。会议肯定了改革方案的合理性与科学性，并将这一新的考试方案定名为“GRK”(“管理类学生入学综合考试”的汉语拼音缩写)。会议以投票方式通过了报请国家教委高校学生司、国务院学位办批准在1997年MBA招生中采用GRK方案的建议。
1996年6月，国家教委高校学生司正式决定从1997年开始在MBA招生中实行统一考试科目，统一考试大纲，统一命题，统一阅卷，统一录取标准的全国联考制度，入学考试采用“GRK方案”，并定名为“MBA联考”。 国家教委高校学生司委托全国MBA教育指导委员会负责组织联考的命题、阅卷和考情分析等工作。为了不断改进和完善联考的内容与方式，全国MBA教育指导委员会专门成立了设在南京的全国工商管理硕士入学考试研究中心，由周三多教授任研究中心主任。1999年3月，全国MBA教育指导委员会二届一次会议决定，为了工作方便，全国工商管理硕士入学考试研究中心移至北京，由指导委员会秘书处直接管理。
1997年4月，国务院学位委员会与国家经贸委决定开通“企业管理人员在职攻读MBA学位”的渠道。采用推荐与考试相结合的方式选拔学员，规定“获推荐者需参加全国统一组织的攻读工商管理硕士学位入学考试，即GRK考试”。 近几年，企业管理人员在职攻读MBA学位入学考试都在秋季举行。为了与每年年初举行的“MBA联考”相区分，各MBA培养院校习惯上称企业管理人员在职攻读MBA学位入学考试为“GRK考试”。
从1997年至今，“MBA联考”和“GRK考试”已实行5年，实践证明，MBA入学考试改革总体上是成功的。“MBA联考”和“GRK考试”规范了考试要求，促进了各MBA培养院校间及考生间的公平竞争，保证和提高了入学MBA新生的质量，对改善MBA教育的形象、抵制招生工作中的不正之风也起到了很好的作用，得到了海内外管理教育界和社会各界的好评。1997年以来历次MBA入学考试的基本情况见下表。
历次MBA入学考试的基本情况
名称 院校数／(个) 报名人数／(人) 实考人数／(人) 录取人数／(人)1997联考 26 10946 8363 24651998联考 56 23018 16812 42891999联考 56 30435 21664 51332000联考 56 35416 27267 55312001联考 54 38126 29714 71ll2002联考 62 50226 37988 75352003联考 62 44732 36210 8898*1997GRK考试 26 5561 4290 26521998GRK考试 56 8962 6992 33691999GRK考试 56 11915 9063 52212000GRK考试 54 12377 8315 51162001GRK考试 62 13979 10763 57392002GRK考试 62 17277 13714 8233
*此数为计划录取人数。
二、MBA入学考试的基本架构
MBA入学考试分初试(笔试)和复试(面试)。2002年以前，笔试科目共5门，即：政治理论、外语、数学、管理、语文与逻辑。从2003起，MBA入学考试进行了改革，笔试科目减为4门，即：政治理论、外语、综合能力、管理。其中“政治理论”科目由各招生单位自行命题，外语(英语)、综合能力、管理等3个科目由全国工商管理硕士教育指导委员会组织统一命题，统一阅卷。外语科目选考日语或俄语的考生，用全国硕士研究生统一招生考试的试卷，其他语种的试题由招生单位自行命题。各笔试科目的考试时间均为3小时，政治理论、外语、管理等3个科目满分为100分。综合能力考试满分为200分。考试改革的目的之一是减少考生备考的工作量，有利于工作负担较重的在职考生备考。2004年MBA入学考试笔试科目与2003年相同。
MBA入学考试各笔试科目的命题原则如下：
1．政治理论 根据教育部有关部门制定的考试大纲并结合MBA的专业特点由各校分别组织命题。
2．外语 主要测试考生外语阅读、理解和翻译能力。试题结构与全国硕士生入学统考不同的是注重实用性，适当减少语法部分的比例，增加阅读理解和翻译的比重，要求考生掌握部分常用的商务词汇。
3．综合能力 主要测试考生学习MBA课程所需要的数学基本知识和运用数学方法分析和解决问题的能力、汉语运用能力以及逻辑推理能力。综合能力考试涉及的数学基础知识包括初等数学、微积分、线性代数和概率论。
4．管理 主要测试考生的管理学基本知识及运用管理学知识分析和解决管理问题的能力。考试内容注重理论与实践的结合，考题不涉及过分专业性的内容，以适应不同专业背景的人员报考。
秋季举行的面向企业管理人员在职攻读MBA学位考生的“GRK考试”，笔试科目中的英语考试由全国学位与研究生教育发展中心组织命题。
三、2003年MBA联考的基本情况
根据教育部的规定，2003年“MBA联考”对报考人员学历的要求为：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验者；大专毕业后有5年或5年以上工作经验者；有研究生毕业学历并有2年或2年以上工作经验者。年龄一般不超过40岁。各招生院校可在教育部规定的报考条件基础上规定本校的报考条件。参加“MBA联考”的考生可以填报试办工商管理硕士专业学位的两个学校。
2003年“MBA联考”各招生单位的报考人数、实考人数和计划录取人数见下表。
2003年MBA联考各招生单位的报表、实考和计划录取人数
学校 报考人数 实考人数 计划录取人数 学校 报考人数 实考人数 计划录取人数
北京大学*中国人民大学*清华大学*北方交通大学北京航空航天大学*北京理工大学*北京科技大学北京邮电大学对外经济贸易大学南开大学*天津大学*天津财经学院 21392092288073858240013215415571601330100 176416822371589506325107103l222134225969 26035048015014020012012015024010960 河北工业大学山西财经大学内蒙古大学辽宁大学大连理工大学*东北大学*东北财经大学吉林大学*哈尔滨工业大学*哈尔滨工程大学复旦大学*同济大学* 311704065555504337817378902202698l299 2814531550040833364956273615823221085 403080861508013012012047343250
学校 报考人数 实考人数 计划录取人数 学校 报考人数 实考人数 计划录取人数
上海交通大学*华东理工大学上海海运学院东华大学上海财经大学南京大学*东南大学*南京理工大学中国矿业大学浙江大学*中国科学技术大学*厦门大学*江西财经大学山东大学*郑州大学武汉大学*华中科技大学*武汉理工大学中南财经政法大学湖南大学* 20221581542391109l4465382102729186709842836933781409991318365506 l629126125198894121244l154207704559784229532274l161803256257395 3501805012023020080804016013022060100601803002850100 中南大学*中山大学*暨南大学华南理工大学*广西大学四川大学*重庆大学*西北交通大学电子科技大学*西南财经大学贵州工业大学云南大学西北大学西安交通大学*西北工业大学*西安理工大学兰州大学*新疆财经学院中国矿业大学(北京校区)全国合计 42913085764396858260339633896320930736614983522884673406544732 35710614473516247247432327579813523626712612672243812564336210 603061001145512015015019020030601202809010012030508898
注：表中招生院校按学校代码排序，标有“*”号的学校被授权自主划定录取分数线。
从2003年MBA联考各招生单位的报考人数和计划录取人数看，与2002年联考相比，考生集中报考几所名校的现象有所改变，这反映出考生的报考行为趋于理性。但在MBA录取中仍然存在着符合复试基本要求的考生因所报考学校招生名额限制不能录取又无法调剂而失去入学机会的情况。因此，考生在填报报考志愿时应根据自己的实力，考虑各校的招生名额和竞争态势，选报合适的学校。
四、MBA入学考试改革展望
MBA教育的目的是培养职业管理人员。评判一个人是否适合攻读MBA，一方面要通过笔试测度考生所具备的学习MBA课程所需要的相关知识基础和运用有关知识分析问题、解决问题的能力，另一方面要通过面试考察考生的综合素质，判断其在管理领域是否具有发展潜力。
面试不仅要考察考生的知识面、表达能力、分析综合能力、反应能力、价值取向以及风度和气质，还要考察考生的学业背景、工作经验和工作业绩。国家教育主管部门和各MBA培养院校都十分重视MBA入学考试中面试这一重要环节。近年来，许多MBA培养院校已经加大了面试在MBA新生录取中的权重。全国工商管理硕士教育指导委员会也组织专家在研究符合MBA专业特点的、有效、规范的面试方法。
“MBA联考”和“GRK考试”目前还是一种选拔性考试，取得复试资格的分数线是国家教育主管部门根据当年联考的成绩和全国计划招生的总人数划定的。这造成一些“上线”考生较少的学校通过面试选拔有实践经验的优秀管理人才的空间较小。从长远看，随着我国教育体制改革的深入，随着社会环境的改善和人们观念的转变，“MBA联考”和“GRK考试”应向“资格性”考试的方向发展，考试与报名分离，让更多的考生取得复试资格，为考生提供更多的选择机会，为招生学校创造更大的通过面试选拔有实践经验的优秀管理人才的空间。为了适应MBA教育的发展，使“MBA联考”和“GRK考试”尽量体现MBA这一专业学位对入学新生的要求，MBA入学考试在不断地改革和创新。但是，也要认识到，MBA入学考试的改革必须与我国整个教育体制的改革相协调，不可能一蹴而就。值得指出的是，2003年，教育部和国务院学位办已经授权部分高校自主划定录取分数线。我们相信，通过不懈的努力，中国MBA入学考试从形式到内容都会日趋完善。 |
|
|
|
|
|
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，江苏招生信息网所提供的所有信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。
|
|
| 【字体：小 大】【刷新】【打印】【返回顶部】【关闭本页】 |
|
江苏招生信息网版权与免责声明：
① 凡本站注明“来源：江苏招生信息网”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“来源：江苏招生信息网”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
|
|
|
|
|
